หลักสูตร : พัฒนาทักษะการโค้ชเพื่อการบริหารทีมได้อย่างดี
(Coaching Skills for TEAM Management)
วัตถุประสงค์
- เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีหลัการ แนวคิด เห็นความสำคัญ และประโยชน์ของการโค้ชสมาชิกในทีม และประยุกต์ใช้กับการบริหารทีมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- เพื่อให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหาของการสอน รูปแบบการสอนพร้อมเทคนิคต่างๆ ให้ตรงกับวิธีการปฏิบัติงาน และสมรรถณะความรู้ ความสามารถสู่ความสำเร็จของทีมงาน
- เพื่อให้เข้ารับการฝึกอบรมได้แลกเปลี่ยนประสบการณ์การเรียนรู้ แนวความคิด และกลยุทธ์การโค้ชทีมได้มีประสิทธิผล และเป็นรูปธรรม
ประเด็นการสัมมนา
- การเตรียมความพร้อมของโค้ชก่อนลงสนามและเวทีกับทีมงาน
- คำจำกัดความ Teaching, Training, Coaching, Counseling, Mentoring
- การเรียนรู้และเข้าใจการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
- การทำความเข้าใจพฤติกรรมผู้เรียน
- การสร้างความเชื่อมั่นระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน
- การเตรียมและการออกแบบห้องเรียน
- การจัดเตรียมอุปกรณ์การสอน
- การเตรียมตัวของผู้สอน
- การบริหารเวลาการสอน
- ความพร้อมด้านบุคลิกภาพของผู้สอน
- WORKSHOP : ทำประเมินผลทักษะรายบุคคลด้วยการทำแบบทดสอบศักยภาพภาวะผู้นำ (Leadership Assessment) 7 ด้าน และวิเคราะห์จุดเด่น จุดปรับปรุงของตนเองก่อนลงมือการสอน ณ จุดปฏิบัติงาน
- ภาวะผู้นำ (Leadership)
- การสอนงาน เป็นพี่เลี้ยง (Coaching)
- ทักษะการสื่อสาร (Communication)
- ทักษะการนำเสนอ (Presenting)
- การจัดการการวางแผน (Planning / Organization)
- การสร้างแรงจูงใจ (Motivation)
- ทักษะการประเมินผลทบทวน และติดตามผล (Monitor / Review)
- การปรับ Mindset กับแนวทางการโค้ช เพื่อพัฒนาทีมสู่ความสำเร็จ
- สร้างแรงจูงใจให้ทีมงานค้นพบคำตอบได้ด้วยตัวเอง (Motivation)
- สร้างรูปแบบแก้ปัญหาด้วยผลงานที่ดีที่สุด (Way to Better Results)
- ปรับสไตล์การโค้ชของตนเองให้ง่ายและมีประสิทธิภาพ (Coaching Model)
- ทักษะการโค้ชสู่การสอนให้ทีมงานประสบผลสำเร็จ
- ทักษะการสร้างสัมพันธ์และความไว้วางใจ (Build Rapport & Build Trust)
- ทักษะการฟังแบบมีปฏิสัมพันธ์ (Interactive Listening)
- ทักษะการใช้คำถามแบบ 5W-1H (5W-1H Questioning)
- ทักษะการให้ข้อมูลป้อนกลับ (Feedback)
- ทักษะการให้คำแนะนำ ปรึกษา และชี้แนะ (Counseling)
- ฝึกทักษะการออกแบบการสอน และขั้นตอนการโค้ชแบบมืออาชีพ
- การวิเคราะห์แยกแยะเนื้อหาสำหรับการสอนในแต่ละครั้ง
- การจัดเตรียมความพร้อมและวิธีการสอนในแต่ละช่วง
- การประเมินความรู้ ความเข้าใจก่อน ระหว่าง และหลังการโค้ช
- การสรุปประเด็นต่างๆ ให้ชัดเจนสำหรับการนำไปใช้งาน
WORKSHOP : ฝึกทักษะการออกแบบเนื้อหา และการเลือกเทคนิคการสอน ให้เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ การวัดผลได้ตรงตามเป้าหมาย ตามสไตล์ ADDIE MODLE
- การเลือกใช้เทคนิคการสอนและกิจกรรมการเรียนรู้ของโค้ชให้เหมาะกับโค้ชชี่
- การสอนเชิงหลักการหรือภาคทฤษฎี (Lecture)
- การสาธิตและฝึกปฏิบัติ (Demonstration/Workshop/Role Play)
- การจัดกลุ่มย่อย (Small Group Discussion)
- การใช้กรณีศึกษา (Case Study)
WORKSHOP : ฝึกทักษะการสอนงานและกิจกรรมแต่ละประเภทให้เกิดประสิทธิภาพ สำหรับการนำไปใช้งานจริง ณ จุดปฏิบัติงาน
- การพัฒนาทีมงานตามสมรรถภาพด้วยกระบวนการโค้ช
- สร้างความท้าทายและการสนับสนุนให้ทีมไปสู่ความสำเร็จ
- พิจารณาสมรรถนะให้ตรงตามความรู้ ความสามารถด้วยความเต็มและยินดี
- พัฒนาวิธีการโค้ชให้เหมาะสมและลงตัวตามโมเดล 2T-3C (Training/Teaching/Coaching/Consulting/Counselling)
- ลงมือดำเนินการ/ตรวจติดตามความสำเร็จให้สอดคล้องสมรรถณะ
- ข้อพีงระวังและควรปฏิบัติของการโค้ชกับการบริหารทีมที่ดี
- ต้องเอื้ออำนวยให้การสอนงานสัมฤทธิ์ผลมากที่สุด
- เป็นสถานการณ์จริงและบุคลากรกำลังปฏิบัติงานอยู่
- เป็นการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการจริง สร้างความเข้าใจได้อย่างแท้จริง
- ใช้ความรู้ความเชี่ยวชาญของผู้สอนจากของตัวเอง (Tacit Knowledge) แปลงเป็นเนื้อหาและแนวทางการสอนงาน (Explicit Knowledge)
- Q&A แลกเปลี่ยนความรู้ ทักษะ และปรับทัศนคติระหว่างการอบรม-สัมมนา
วิธีการฝึกอบรม – สัมมนา
การฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ (Dynamic & Workshop) เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกัน (Learning by Doing and Participating with Experiences) ซึ่งประกอบด้วย
{ การบรรยาย { กิจกรรม และเกม { การแสดงออก
{ กลุ่มสัมพันธ์ { การแสดงความคิด ถาม – ตอบ
หมายเหตุ เนื้อหาสามารถปรับได้ตามความเหมาะสมของกลุ่มผู้เข้าอบรม
********** ขอสงวนสิทธิ์ ห้ามคัดลอก ใดๆ ทั้งสิ้น**********
สอบถามรายละเอียดเพิ่มได้ที่ คุณเล็ก โทร. 063-846-6405
Line : chosenthebest / Facebook: https://www.facebook.com/chosenseminar/
E-mail: info@chosenthebest.com / www.chosenthebest.com